Listar ITT - Artículos por título

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  • GPS device for monitoring sports performance 
    Santos, Luisina; Guiguet, Marcelo; Luengo, Pablo; Álvarez, Eduardo; Di Cicco, Carlos; Useglio, Gustavo; Gómez, Federico; Capelli, Matías (Springer, Cham, 2021-05-05)
    This work uses GPS technology applied to sport to generate a training system that allows the monitoring of aspects of interest of the athlete’s physical performance in a real context, facilitating sports improvement through ...
  • El impacto de la virtualidad 
    Esnaola, Leonardo Martín (2020-08-21)
    El presente trabajo describe la transición a la virtualidad de la asignatura Computación Móvil Basada en Servicios, correspondiente a la Licenciatura en Informática de la Universidad Nacional de San Antonio de Areco, tras ...
  • Impacto del Plan de Continuidad Académica en la situación de emergencia sanitaria COVID-19 de la UNNOBA 
    Sarobe, Mónica; Russo, Claudia; Ahmad, Tamara; De la Riva, Diego; Traverso, Pilar (Facultad de Informática. Universidad Nacional del Comahue, 2020-07-01)
    En el marco del Plan de Continuidad Académica en la Situación de Emergencia Sanitaria, la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA) quiere asegurar el proceso de formación de los estudiantes ...
  • Implementación virtual de prácticas profesionales: presentación y evaluación de una propuesta 
    Gnazzo, Gustavo Luis; Esnaola, Leonardo Martín (Secretaría de Postgrado. Facultad de Informática. Universidad Nacional de La Plata., 2021-04-01)
    El presente trabajo describe una estrategia de prácticas profesionales virtuales simuladas, desarrolladas en el marco del Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO), como implementación de la asignatura Proyecto ...
  • Implementando evaluación por pares en la virtualidad 
    Esnaola, Leonardo Martín; Ramón, Hugo Dionisio (2020-08-21)
    Este trabajo narra la experiencia del proceso evaluativo en la asignatura Gestión de Proyectos. Se comienza por plantear cómo se evalúa en esta asignatura, qué desafíos se presentan, qué estrategias se propusieron para ...
  • Incorporación de informática a las carreras de enfermería de la UNNOBA 
    Guasch, Maria Mercedes; Piergallini, Maria Rosana; Lazzaro, Maria Monica; Ardovini, Cristina Mabel (Asociación de Escuelas Universitarias de Enfermería, 2019-12-06)
    En el presente artículo se muestran los resultados de la experiencia de planificar e incorporar conocimientos de Informática, como asignatura electiva a la propuesta curricular de la Carrera de Lic. en Enfermería de la ...
  • Innovación Tecnológica y Metodológica en Educación 
    Sarobe, Mónica; Ahmad, Tamara; Russo, Claudia; Ado, Mariana; Alonso, Nicolás; Guasch, Mercedes; Lencina, Paula; López Gil, Fernando; Piergallini, Maria Rosana; Gnazzo, Gustavo; Sinde, Natalia; Rodríguez, Marina; Casanova, Guillermo; Dimase, Matías; Falcioni, Ludmila; Molina, Maricel; Pérez, Santiago; Carini, Abril; Decoud, Carla (Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, 2023-04)
    Este proyecto de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) se centra tanto en las tecnologías innovadoras vinculadas a la educación digital como en los procesos de evaluación de dichas tecnologías aplicadas a la ...
  • Inteligencia artificial como herramienta para innovar y dinamizar procesos 
    Esnaola, Leonardo; Tessore, Juan Pablo; Agesilao, Agustín; Citate Gómez, Ignacio; Moyano, María Emilia; Jaszczyszyn, Adrián; Ramón, Hugo (Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, 2023-04-14)
    En su definición más genérica, un proceso puede conceptualizarse como una serie de tareas interrelacionadas que, juntas, transforman las entradas en salidas. Estas tareas pueden ser llevadas a cabo por personas; por la ...
  • Metodologías innovadoras en el desarrollo y la evaluación de competencias digitales de docentes y estudiantes universitarios 
    Russo, Claudia; Sarobe, Mónica; Ahmad, Tamara; Sinde, Natalia (Universidad Nacional de La Rioja, 2022-10)
    Tras garantizar la continuidad académica y la capacitación para el buen funcionamiento del entorno virtual en marzo de 2020, el equipo de Educación Digital y el Sistema Institucional de Educación a Distancia y Digital ...
  • Observatorio de Tecnología e Innovación Educativa 
    Russo, Claudia; Ahmad, Tamara; Sinde, Natalia (Universidad Nacional de Hurlingham, 2023-06)
    Con el inicio de la pandemia por coronavirus SARS-CoV-2 y el mandato de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio en marzo de 2020, el área de Educación Digital de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de ...
  • Plan de Formación Docente en la UNNOBA 
    Traverso, Pilar; Russo, Claudia; Ahmad, Tamara; Lencina, Paula; Gnazzo, Gustavo; Sinde, Natalia (Universidad Nacional de San Martín, 2023-08)
    Desde la aprobación del Sistema Institucional de Educación a Distancia y Digital (SIEDD) de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA), se plantea un plan de capacitación para los docentes ...
  • Prácticas profesionales en la virtualidad 
    Gnazzo, Gustavo Luis; Esnaola, Leonardo Martín (2020-08-21)
    Este artículo cuenta una experiencia de simulación de prácticas profesionales en un contexto de completa virtualidad, como el que se nos presentó a raíz de la pandemia de COVID-19. La experiencia se enmarca en la asignatura ...
  • Procedimientos para la presentación y el seguimiento de asignaturas con horas virtualizadas en la UNNOBA 
    Russo, Claudia; Sarobe, Mónica; Ahmad, Tamara (Universidad Nacional de Mar del Plata, 2022-11)
    El presente relato expone la reglamentación de propuestas educativas con horas virtualizadas en la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Describe circuitos a seguir y lineamientos establecidos ...
  • Una propuesta de evaluación formativa en asignaturas del área de Bases de Datos de la UNNOBA 
    Adó, Mariana; Guasch, María Mercedes; Piergallini, María Rosana; Rodríguez, Marina Lilian (Universidad Nacional de Hurlingham, 2023-06-15)
    La evaluación ha sido motivo de reflexión de diversos autores a través del tiempo. La misma está atravesada por la condición humana, el aprendizaje y la construcción del conocimiento, y forma parte del proceso de enseñanza ...
  • Propuestas educativas formales y accesibles en UNNOBA 
    Adó, Mariana; Lencina, Paula; Rodríguez, Marina (Red de Universidades con Carreras en Informática, 2020-07-06)
    En la UNNOBA se realizan tareas de investigación en pos de obtener mejoras en cuanto a la calidad de métodos y técnicas de enseñanza y aprendizaje mediados por tecnologías. En este sentido, se transita un profundo proceso ...
  • Proyectos de Innovación y Transferencia de Tecnologías de la región del Noroeste de Buenos Aires (PRITT NOBA) 
    Russo, Claudia; Ramón, Hugo; Serafino, Sandra; Cicerchia, Lucas Benjamín; Sarobe, Mónica; Balmer, Agustín; Adorno, Sebastián; Perez, Gabriel; Guiguet, Marcelo; Montes de Oca, Damián; Italiano, Guido (Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA), 2020-05-07)
    Los productos derivados del agro requieren de una gestión adecuada de la producción y de los factores involucrados en ella, dónde la Agricultura de Precisión (AP) es la respuesta más adecuada para lograr los requerimientos ...
  • Robotic data collection platform with artificial vision applied to precision agriculture 
    Serafino, Sandra; Cicerchia, Lucas Benjamín; Russo, Claudia; Ramón, Hugo (Universidad Técnica Federico Santa María, Chile, 2019-09-26)
    Precision agriculture currently requires increasingly robust and integrated technological supports to search and analyze the data it uses. On the other hand, the different types of sensors that currently exist provide ...
  • Sensores: Pilares de la investigación tecnológica 
    Russo, Claudia; Sarobe, Mónica; Alonso, Nicolás; Moretti, Nicolás; Álvarez, Eduardo; Charne, Javier; Di Cicco, Carlos; Jaszczyszyn, Adrián; Jatip, Nicolás; Llanos, Emmanuel; Luengo, Pablo; Morán, Matías; Muscia, Alex; Osella Massa, Germán; Ramón, Hugo; Schiavoni, Antonella; Terzano, Julieta; Beloso, Juan P.; Natal, Matías (Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática, 2018-04)
    En el transcurso de diferentes proyectos realizados en el ITT / UNNOBA, nos hemos dado cuenta que resulta difícil encontrar el dispositivo transductor o sensor adecuado desde un inicio, haciendo necesario producir más de ...
  • Tecnologías aplicadas a educación en UNNOBA 
    Russo, Claudia; Ahmad, Tamara; Ado, Mariana; Lencina, Paula; Serrano, Eliana; Rodríguez, Marina; Iglesias, Pedro; Smail, Ana; Bendatti, Natalia; Alonso, Nicolás; Piergallini, Maria Rosana; Picco, Trinidad; Guasch, Mercedes; De Vitto, Cecilia; Yamel, Laura; Occhipinti, Pedro; Fernández, David; Moretti, Nicolás (Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática, 2018-04-27)
    En este trabajo se muestran los avances realizados en las líneas de investigación correspondientes al proyecto “Informática y Tecnologías Emergentes", de la Universidad Nacional del Noroeste de la provincia de Buenos Aires ...
  • Tecnologías Emergentes 
    Russo, Claudia; Sarobe, Mónica; Ramón, Hugo; Di Cicco, Carlos; Adó, Mariana; Ahmad, Tamara; Esnaola, Leonardo; Lencina, Paula; Luengo, Pablo; Piergallini, María Rosana; Rodriguez, Marina; Serrano, Eliana; Serafino, Sandra; Cicerchia, Lucas Benjamín; Charne, Javier; Perez, Gabriel; Guiguet, Marcelo; Montes de Oca, Damián; Adorno, Sebastián (Universidad Nacional de Chilecito - UNdeC Red de Universidades con Carreras de Informática - RedUNCI, 2021-04-15)
    En pos del bienestar general, el desarrollo humano se ve modelado por innovaciones tecnológicas que inciden directa e indirectamente en la forma de vida. Las Tecnologías Emergentes crecen de manera acelerada permitiendo ...

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