Aplicación de realidad aumentada (RA) en propuestas educativas

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dc.rights.license https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ es_ES
dc.creator Carini, Abril es_ES
dc.creator Ahmad, Tamara es_ES
dc.creator Sarobe, Mónica es_ES
dc.date.accessioned 2023-12-21T13:29:30Z
dc.date.available info:eu-repo/date/embargoEnd/2024-01-01 es_ES
dc.date.available 2023-12-21T13:29:30Z
dc.date.issued 2023-07
dc.identifier.citation Carini, A., Ahmad, T. y Sarobe, M. (2023). Aplicación de realidad aumentada (RA) en propuestas educativas. 30 Jornadas de Jóvenes Investigadores - AUGM - Universidad Nacional de Asunción. es_ES
dc.identifier.isbn 978-99953-59-19-5 es_ES
dc.identifier.uri http://repositorio.unnoba.edu.ar/xmlui/handle/23601/677
dc.description.abstract El presente aporte expone el progreso de un plan de trabajo enmarcado en una de las líneas de investigación del proyecto titulado “Innovación tecnológica y metodología en educación” que se desarrolla en el Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología (ITT) de la UNNOBA. En este marco, se lleva a cabo el plan de beca denominado “Aplicación de Realidad Aumentada (RA) en propuestas educativas”. El objetivo principal del plan es implementar herramientas de Realidad Aumentada para la creación de contenidos digitales aplicables en el ámbito educativo. Se establecieron como objetivos específicos: indagar aplicaciones de Realidad Aumentada disponibles que permitan la creación de contenidos, analizar la posibilidad de aplicación y/o implementación de estas herramientas en el ámbito educativo, seleccionar alguna de estas herramientas investigadas e implementarla en una propuesta educativa, y posteriormente evaluar y analizar los resultados obtenidos de dicha experiencia de implementación. En este trabajo se presentan los resultados de la primera etapa de investigación que involucra el análisis y la preselección de las herramientas de Realidad Aumentada disponibles y potencialmente útiles para la creación de contenidos digitales educativos. Para ello, se llevó a cabo una revisión exhaustiva de aplicaciones de realidad aumentada existentes, evaluando sus características y se preseleccionaron las que mejor se adaptan al objetivo propuesto en el plan de trabajo que involucra la creación de contenido educativo. Los resultados muestran que existen múltiples herramientas de Realidad Aumentada que permiten crear contenidos digitales de realidad aumentada que pueden ser implementados en el ámbito educativo. es_ES
dc.description.sponsorship Fil: Carini, Abril. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología; Argentina. es_ES
dc.description.sponsorship Fil: Ahmad, Tamara. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología; Argentina. es_ES
dc.description.sponsorship Fil: Sarobe, Mónica. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología; Argentina. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional de Asunción es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.source 30 Jornadas de Jóvenes Investigadores - AUGM es_ES
dc.subject Realidad Aumentada es_ES
dc.subject Educación digital es_ES
dc.subject Innovación es_ES
dc.title Aplicación de realidad aumentada (RA) en propuestas educativas es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article es_ES
dc.type info:ar-repo/semantics/artículo es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
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dc.type info:ar-repo/semantics/artículo es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article es_ES
dc.type info:ar-repo/semantics/artículo es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.version Con referato es_ES
dc.relation.publisherversion https://jji2023.una.py/wp-content/uploads/2023/10/COMPENDIO_Resumenes_JJI-AUGM-1.pdf es_ES


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  • ITT - Artículos [67]
    Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología

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