Aprendizaje por indagación en la enseñanza de programación en UNNOBA

Lencina, Paula; Ahmad, Tamara; Esnaola, Leonardo

dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/	es_ES
dc.creator	Lencina, Paula	es_ES
dc.creator	Ahmad, Tamara	es_ES
dc.creator	Esnaola, Leonardo	es_ES
dc.date.accessioned	2023-12-07T18:13:08Z
dc.date.available	2023-12-07T18:13:08Z
dc.date.issued	2018-04-19
dc.identifier.citation	Lencina P., Ahmad T. y Esnaola L. (2018). Aprendizaje por indagación en la enseñanza de programación en UNNOBA. I Congreso Multidisciplinario de la UNNOBA: Ciencia, Innovación y Sociedad. Junín, Argentina.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.unnoba.edu.ar/xmlui/handle/23601/644
dc.description.abstract	El presente trabajo propone incorporar la didáctica de aprendizaje por indagación en la enseñanza de la programación de computadoras, en asignaturas de las carreras de informática de la UNNOBA. Se parte de la hipótesis de que esta incorporación mejoraría la aprehensión de las competencias y la retención de la matrícula. La didáctica por indagación implica situar en un rol más activo al aprendiz y en uno más reactivo al docente, dado que este último presenta diferentes situaciones a resolver por el alumno sin introducirlo en ningún concepto teórico y aprovechando su propio acervo cognitivo. De esta manera, será el estudiante quien analice el problema y plantee una o más posibles soluciones advirtiendo, al mismo tiempo, si necesita incorporar una nueva herramienta o concepto que aún no domine.	es_ES
dc.description.sponsorship	Fil: Lencina, Paula. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología. Centro Asociado a la Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.	es_ES
dc.description.sponsorship	Fil. Ahmad, Tamara. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología. Centro Asociado a la Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.	es_ES
dc.description.sponsorship	Fil: Esnaola, Leonardo. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología. Centro Asociado a la Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires	es_ES
dc.relation	info:eu-repo/grantAgreement/UNNOBA/SIB2017/EXP 195/2017/AR. Buenos Aires/Tecnología y Aplicaciones de Sistemas de Software: Calidad e Innovación en procesos, productos y servicios	es_ES
dc.relation	info:eu-repo/grantAgreement/UNNOBA/SIB2017/EXP 197/2017/AR. Buenos Aires/Informática y Tecnologías Emergentes	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.source	I Congreso Multidisciplinario de la UNNOBA: Ciencia, Innovación y Sociedad	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Indagación	es_ES
dc.subject	Programación	es_ES
dc.title	Aprendizaje por indagación en la enseñanza de programación en UNNOBA	es_ES
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dc.description.version	Con referato	es_ES
dc.contributor.orcid	0000-0002-1569-4864	es_ES
dc.contributor.orcid	0000-0002-1569-4864	es_ES
dc.contributor.orcid	0000-0001-6298-9019	es_ES