Resumen:
En los últimos años las universidades argentinas, así como los espacios interuniversitarios, han puesto sus esfuerzos en promover el derecho a una educación de calidad para todas las personas, partiendo de los principios universales de inclusión, diversidad, igualdad y equidad. Por tal motivo, han ido estableciendo distintos lineamientos y políticas educativas, entre ellos, aquellos que buscan achicar la brecha digital al acceso a la información y al conocimiento existente para personas con discapacidad. La presente investigación se centra en definir estrategias que permitan llevar adelante acciones educativas para la inclusión de las personas con discapacidad
en la UNSAdA.
