Resumen:
La utilización de datos abiertos como recurso didáctico en actividades de enseñanza y aprendizaje posibilita que el alumnado adquiera conocimientos, habilidades y entrenamiento en la manipulación de datos reales referidos a su propia disciplina. El presente relato de experiencia intenta transmitir la potencialidad de la utilización de datos abiertos como recurso digital en la educación superior en las carreras de Enfermería de la Universidad Nacional del Noroeste de la Prov. de Bs.As. (UNNOBA). La experiencia áulica que consistió en un Trabajo Integrador Final utilizando datos abiertos como recurso digital, evidenció de parte del alumnado, interés, motivación e involucramiento en el desarrollo del mismo. Permitiendo adquirir conocimiento de una problemática real en salud a partir de datos abiertos de público acceso, en el que el alumnado analiza e interpreta una situación mediante la utilización de aplicaciones informáticas de software libre y genera líneas de acción para su tratamiento. Trabajo que representa un entrenamiento previo al ejercicio de la profesión.
