Control del niño sano en atención primaria de la salud en Junín, 2025

Tolosa, Micaela (Directora); Perdomo, Raquel (Co- directora); Luhaces, Naian (docente); Petta, Emiliano (estudiante); Ruiz, Melina (estudiante); Villarruel, María Rosa (estudiante); González Ruiz, Noelia (estudiante); Ramos, Brisa Leiva (estudiante); Contini, Jeniffer (estudiante); Gómez, Augusto (estudiante); Paaron, Camila (estudiante); Rodríguez, Gonzalo (estudiante); Tamola, Brisa (estudiante); Molinari, Alan (estudiante); Castan, Agustín (estudiante); Gette, Malena (estudiante); Céspedes, Lidia (estudiante); Becq, Jéssica (estudiante); Alacia, Natali (estudiante); Ferro, Antonela (estudiante); Martínez, Maricel (Coordinadora Vacunatorio HIGA, Junín); Ortiz, Alicia (integrante del Vacunatorio en HIGA, Junín); Espila, Marilina (Coordinadora del servicio de área programática, SAPS en HIGA-Junín)

Control del niño sano en atención primaria de la salud en Junín, 2025

Tolosa, Micaela (Directora); Perdomo, Raquel (Co- directora); Luhaces, Naian (docente); Petta, Emiliano (estudiante); Ruiz, Melina (estudiante); Villarruel, María Rosa (estudiante); González Ruiz, Noelia (estudiante); Ramos, Brisa Leiva (estudiante); Contini, Jeniffer (estudiante); Gómez, Augusto (estudiante); Paaron, Camila (estudiante); Rodríguez, Gonzalo (estudiante); Tamola, Brisa (estudiante); Molinari, Alan (estudiante); Castan, Agustín (estudiante); Gette, Malena (estudiante); Céspedes, Lidia (estudiante); Becq, Jéssica (estudiante); Alacia, Natali (estudiante); Ferro, Antonela (estudiante); Martínez, Maricel (Coordinadora Vacunatorio HIGA, Junín); Ortiz, Alicia (integrante del Vacunatorio en HIGA, Junín); Espila, Marilina (Coordinadora del servicio de área programática, SAPS en HIGA-Junín)

URI: http://repositorio.unnoba.edu.ar/xmlui/handle/23601/994

Fecha: 2025-04-01

Resumen:

Este proyecto de extensión de la carrera de Enfermería busca vincularse con la comunidad mediante el control de niño sano. Los puntos clave son: Controles integrales: Supervisión de vacunas, crecimiento (OMS), nutrición y entorno socio-familiar. Diagnóstico: Identificar la situación de salud real de niños, niñas y adolescentes. Acción: Elaborar un informe para que las autoridades diseñen estrategias de mejora específicas.

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