Violencias digitales por cuestiones de género: sensibilización y alfabetización para docentes del nivel secundario del Distrito de Junín

Abstract

Teniendo en cuenta la importancia y actualidad de la problemática de la violencia de género adolescente en espacios digitales y dado el trabajo realizado sobre el tópico en el equipo de investigación “Juventudes y pantallas: narrativas, circulaciones y flujos en red”, se propuso la implementación de talleres de concientización y capacitación destinados a docentes y directivos del nivel secundario del distrito educativo Junín. Dichos espacios tuvieron los objetivos de promover la actualización docente para prevenir y abordar situaciones de violencias digitales por cuestiones de género en las escuelas secundarias del Distrito, a la vez de fortalecer el vínculo escuela-universidad transfiriendo el conocimiento generado a partir del trabajo de investigación de nuestro grupo interdisciplinario. Como resultado de la difusión y el encuentro con distintas organizaciones interesadas, se llevó a cabo un ciclo de charlas denominado “Infancias Seguras”, en asociación con el Instituto de Política y Gobierno (UNNOBA), la Dirección de Educación (Municipalidad de Junín) y la Fiscalía Junín (Ministerio Público Fiscal). A pesar de la gran difusión e interés manifestado en la temática, la concurrencia docente estuvo por debajo de lo esperado en los encuentros presenciales, lo que puso en evidencia que la disposición disminuye fuera del horario y espacio laboral, y obliga a repensar las estrategias para el trabajo con instituciones educativas. En contraposición, la asistencia fue mayor en las reuniones virtuales, lo que responde a la flexibilidad y accesibilidad que ofrece esta modalidad. Los talleres, no obstante, han servido para articular esfuerzos entre diversos grupos y organizaciones que vienen trabajando con infancias y juventudes y han contribuido a generar nuevos proyectos y espacios desde donde profundizar y trabajar la temática, incluida una diplomatura en seguridad digital para infancias y adolescencias.